Marco Fortier est journaliste au Devoir depuis 2013. Il a couvert l’actualité politique au cours des 20 dernières années, notamment au Journal de Montréal et à Ruefrontenac.com, mais il est un touche-à-tout dans l’âme: il a suivi une expédition canadienne au mont Everest (dont il a tiré le livre Sur le toit du monde en 2000), couvert le référendum de 2014 sur l’indépendance de l’Écosse et la campagne présidentielle de 2016 aux États-Unis. Son reportage Voyage au bout de la vie lui a valu le prix Judith-Jasmin (Entrevue ou portrait) en 2016. Il se déplace à vélo été comme hiver et s’intéresse aux questions d’aménagement urbain.
Deux enseignantes du primaire mettent tout en oeuvre pour garder leurs élèves motivés.
Québec autorise l’enseignement à distance à 3500 élèves qui «n’entrent pas dans le moule» de l’école en présence.
La « catho-laïcité » du calendrier scolaire donne des maux de tête aux gestionnaires.
La mixité scolaire favorise la réussite de tous les élèves, réitèrent des experts en éducation.
Le Centre de services scolaire des Chênes cherche à offrir les projets particuliers à tous les élèves.
Des tensions entre une association étudiante et des militants qui se qualifient de «woke» ont dégénéré récemment.
Le soutien aux enseignants sans brevet est le principal défi des conseillers pédagogiques, révèle un sondage.
«Aucune forme de racisme ou de discrimination» n’est tolérée, assure le Centre de services scolaire Marie-Victorin.
Un syndicat de profs rappelle au premier ministre que 89% des écoles montréalaises sont en mauvais ou très mauvais état.
Les universités devraient se doter d’une politique de défense de la liberté d’enseignement et de recherche.